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高校党员信教问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
何敦培 《衡阳师范学院学报》2010,31(1):73-76
针对不同地区高校部分党员不同程度地信仰宗教,重点对湖南部分高校的党员信仰状况进行了调查。调查表明,高校党员信教问题不容忽视,要采取有效措施,根据党的政策对信教党员进行教育和处理,并对全体党员进行信仰教育,确保党组织的纯洁性和党员的先进性。 相似文献
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独立学院在经历规模发展后,应着重加强专业建设,形成办学特色.在培植专业特色中,应坚持区域性、差异性、本体性和示范性,在课程建设、师资队伍建设、学生个性发展上下功夫,真正增强独立学院办学实力和人才培养、社会服务功能. 相似文献
3.
教师教育质量监控体系建设必须树立科学的质量观,把握教师教育的根本要求和核心内容,以理念、目标、系统、要素为内容构建科学的完备的监控体系。要通过实践,探索切合地方师范院校实际的教师教育质量评估体系,引导加强教师教育内涵建设,打造自身办学特色。 相似文献
4.
依法治校所依之"法"除国宽有法律外,还有科学完善的高校内部制度.虽然高校内部制度不是法律,但其建设必须纳入法治视野.必须坚持法治原则,依据国家法律,符合法律程序,体现司法公正. 相似文献
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6.
何敦培 《衡阳师范学院学报》1999,(2)
依法治国是一项宏大的社会系统工程,必须具备一定的基础条件。这些基础主要有思想基础、理论基础、政治基础、经济基础和法律基础。具备了这些条件,才能建设社会主义法治国家。 相似文献
7.
何敦培 《衡阳师范学院学报》1996,(2)
普通高校现行的法律基础课，既是一门法律基础课，又是一门思想教育课。本文从论述法律对德育的辅助作用人手．从教学内容和教学方法上，就如何发挥法律基础课的德育功能作了探索。 相似文献
8.
坚持德育首位,这是毛泽东教育思想的重要组成部分,也是全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量的关键。在新的历史时期,我们重温毛泽东同志关于德育的论述,对于加强和改进德育工作是很有裨益的。 相似文献
9.
构建依法治教的长效机制,依法评估显得极为重要。而现行的教育教学评估存在着法律体系不完善等一些问题。这就要求尽快建立健全教育法律体系(尤其是评估法律体系),建立公正的评估机构,完善评估法律程序,依法运用评估结论。通过依法评估,探索和构建依法治教的长效机制。 相似文献
10.
教学警示制度是针对教师教学工作或根据教师发展要求,采取的一种提示、诫勉、激励的制度.它在教师评价中具有广泛用途.科学建立并周密实施教学警示制度,必将在教师评价中充分发挥其引导评价、激励成长、改进教学等作用. 相似文献