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吴朝阳 《山西教育(综合版)》2011,(5):52-53
近年来,晋城市城区红星小学全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真落实市、区教育局关于加强学生行为习惯养成教育的精神,不断创新行为习惯养成教育工作,积极构建养成教育“三重三化”模式,取得了很好的成效,不仅优化了育人环境,推进了课程改革,促进了学校内涵式均衡发展,为学生的幸福成长奠定了基础,还带动了所在社区的精神文明建设。 相似文献
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吴朝阳 《山西教育(综合版)》2011,(9):28-29
宋君琴,中学高级教师,小学特级教师,现任晋城市城区教育局教研室语文教研员。从事语文教学二十多年来,凭着对教育事业的无限忠诚,对理想的执著追求,在三尺讲台上,她勤恳耕耘,无私奉献,致力改革,潜心探索,在小学语文教学园地摸索出了一套成功的教学经验,成了令人瞩目的佼佼者。 相似文献
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吴朝阳 《南京师范大学文学院学报》2011,(4):157-157
“东西”一词出现在唐朝以后。在元朝的白话作品中大量使用,一些被指认为“（南）宋话本”的话本中也有“东西”一词,很明显,“东西”流行于元代,但或许在南宋时已经出现。因此,“东西”一词最早只能出现于五代至宋之间。 相似文献
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“美国的历史教育……生动活泼，具有创造性，并善于结合学生实际，它强调学生应从不同的角度来研究历史和看待历史”（解学慧：《美国历史教育的特点之一：收集和使用第一手资料》），笔者在美国国会图书馆learning page专栏下的课程设计（1esson plan）中下载并翻译了《乔治·华盛顿：战争中的第一人．和平中的第一人，美国同胞心中的第一人》一课的教学设计，共分3课时，针对8一12年级的中学学生。现介绍如下，供大家参考。 相似文献
5.
近几年中学历史教学越来越关注史料教学,但关于史料的来源、分类及运用等问题,仍有许多教师感到棘手。笔者从美国国会图书馆《Re-sources for Teachers》的《The Learning Page》下载了《Using Primary Sources in the Classroom》并进行了编译,希望对中学史料教学能有所帮助。1.材料类型:物品1)原始材料样本:人工制品、工具、武器、发明、制服、时尚用品。就一件老照片里不为人所知的物品的用途作一个假设,用网络和图书馆的资料来支持或反驳这个假定,向班级展示或告知这 相似文献
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1.让学生在动态中学习。新课改要求教师把学生放在动态中进行教学。教师不再是"静静的浇灌者",教师必须转变为学生创新思维的发掘者,通过教学让课本知识生活化﹑立体化,并创设一种开放性教学情境,为学生提供一个自由思考﹑多方探究﹑展示才能的空间; 相似文献
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植物光化学植被指数对叶片生化组分参数的敏感性 总被引：2，自引：0，他引：2
光化学植被指数PRI的定义为531 nm 和 570 nm处反射率的归一化植被指数,这一指数能够成功的估算叶片尺度、冠层尺度和景观尺度的光能利用率LUE,进而可以提高净初级生产力NPP的估算精度,因而PRI有着广阔的应用的前景。但是,很多干扰因素会对建立PRI和LUE的关系产生影响,并且随着尺度的变化,干扰因素也在变化。因此,研究不同尺度下各种干扰因素对PRI的影响就显得更加必要和紧迫。基于这一点,本文利用PROSPECT和SAIL模型分别对叶片尺度和冠层尺度影响PRI的干扰因素进行了敏感性分析。结果表明,在叶片尺度上,叶片的PRI对叶肉结构参数 N 和叶绿素浓度（Cab）变化有着较高的敏感性,对于叶片的干物质浓度（Cm）和等效水厚（Cw）的变化敏感性弱;在冠层尺度上,叶面积指数、叶倾角分布、太阳高度角以及观测天顶角都会引起冠层PRI的变化。土壤类型对冠层的PRI不起决定作用,冠层自身的性质才是冠层尺度PRI的决定因素。 相似文献
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吴朝阳 《学生之友(小学版)》2011,(20):44-44
素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质南京旨,以注重培养学生的态度、能力．促进他们德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育,体现主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。 相似文献
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机械制图测绘是机械类各专业的一门必修的基础性实践教学课程,其中机械制图测绘周教学对学生技能培养的作用十分显著。因此,应通过提高机械制图测绘周教学效果,加强学生机械制图测绘技能的培养。 相似文献
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