排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1
1.
学校是实施素质教育的主阵地。那么,在“三算”教学中应如何实施素质教育、培养创新人才呢? 一、实施素质教育的目标 (一)思想品德目标 (1)爱祖国教育。在教学中,教师可向学生讲述我国珠算史上的光辉成就,使他们了解珠算是中华民族的文化瑰宝,也是世界文化遗产的组成部分,从而激发学生的爱国之情。 (2)辩证唯物主义教育。珠算的发明与发展,“三算”之间的内在矛盾,珠算、珠心算、笔算、电算的 相似文献
2.
何智敏 《贵阳学院学报(自然科学版)》2012,7(3)
本文针对传统的协同过滤推荐算法存在的影响推荐质量的数据稀疏性问题和实用准确性问题,设计了一种基于页面的用户偏好协同过滤算法,并通过实验验证了该算法在数据稀疏性等方面均优于传统算法。 相似文献
3.
何智敏 《贵阳金筑大学学报》2012,(3):22-24
本文针对传统的协同过滤推荐算法存在的影响推荐质量的数据稀疏性问题和实用准确性问题,设计了一种基于页面的用户偏好协同过滤算法,并通过实验验证了该算法在数据稀疏性等方面均优于传统算法。 相似文献
4.
5.
强化学生主体意识,让学生主动和谐地健康发展,培养适应社会的各类型高素质人才,是教育的主旨。在教育教学活动中,应该潜移默化地培养和提高学生的各种素质,使教学起到润物细无声的效果。 相似文献
6.
根据所构建的"关系强度—成员能力—知识治理"研究框架进行了实证研究.首先,分析关系强度对联盟企业正式和非正式知识治理的影响;其次,从外部与内部两种视角入手,构建双中介模型,考察联盟能力和知识吸收能力在此影响过程中的中介作用,从两种路径剖析关系强度影响联盟企业知识治理的作用机制.研究发现,关系强度对联盟企业正式和非正式知识治理均存在正向影响;联盟能力和知识吸收能力在关系强度影响联盟企业正式和非正式知识治理过程中均起到部分中介作用,验证了成员能力的双中介路径. 相似文献
1