排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
从高校的法律地位看走出管理困境 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高等教育体制改革和依法治国、依法治校观念的不断深入,对新形势下高等学校的地位及其管理困境从法律的角度进行审视和研究,有助于推动我国的高等教育制度建设及相关法律法规的完善,保障各方利益的实现。 相似文献
2.
和谐社会建设背景下浙江家庭高等教育消费研究——基于与全国七省市的比较分析 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育消费与教育公平紧密相关,一直以来都是学界探讨的热点。作者从浙江省与全国其他七省市家庭高等教育消费的对比出发,在对浙江省公立高等学校进行实证研究的基础上,探讨浙江省的高等教育成本分担情况,分析浙江省家庭高等教育消费中存在的公平问题。 相似文献
3.
谈高校办公室的督查工作 总被引：2，自引：0，他引：2
何智蕴 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(2):60-61
督查工作是学校办公室的重要职能之一，明确督查工作的范围，掌握督查工作的原则，建立和完善督查程序，对做好督查工作有着十分重要的作用。 相似文献
4.
中美家庭高等教育消费不平衡比较 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对中美两国不同阶层家庭收入情况、家庭高等教育消费状况、高等教育成本在不同阶层家庭的分担和两国高等教育资助体系进行了比较与分析.根据对国内8所高校的实地调查发现,中国家庭高等教育负担自2000年以来有下降的趋势,表现为高等教育学费和食宿费占家庭教育支出的比重下降.我国高等教育公平要解决的紧迫问题是尽快制定弹性学费政策,完善资助体系,保证贫困家庭的子女能够顺利完成学业. 相似文献
5.
建设节约型校园必须贯彻科学发展观,引导广大师生员工树立勤俭办学的理念,继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统,着眼于可持续发展,完善各种机制。倘能如此,一个新型校园定会呈现在我们面前。 相似文献
6.
何智蕴 《高等教育研究学报》2000,23(1):44-45,61
主体性在哲学界是一个备受关注的范畴,“主体性”问题的讨论也因此长盛不衰。但不管怎样,对“主体性”涵义的认识是基本一致的,大都主要从能动性的意义上去理解主体性,主要体现“主体性”事物的目的性、自主性、主宰性等特征,是“非主体性”事物存在的逻辑根据。重点大学在“主体性”原则上体现的较好,本文就一般本科院校在管理体制改革中引入主体性概念,将“主体性”作为一条主要原则来处理、调节、衡量改革过程的各类关系,分析校内管理体制改革的重点、切入口及校内管理体制改革实施措施的思考。一、主体性的哲学内涵一个系统内总是存在结… 相似文献
7.
贯彻科学发展观建设节约型校园 总被引：2，自引：0，他引：2
建设节约型校园必须贯彻科学发展观,引导广大师生员工树立勤俭办学的理念,继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统,着眼于可持续发展,完善各种机制.倘能如此,一个新型校园定会呈现在我们面前. 相似文献
8.
本文介绍日本大学入学考试的演变历程、日本大学入学考试体系从JFAST到NCUEE的转变背景以及目前日本大学入学考试的主要特点,并提出对中国高考制度改革的几点参考意见。 相似文献
1