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近年来国家对农村基础教育投资力度不断加大,农村学校教育水平及办学条件有了明显改善,但农村家庭教育由于受各种因素的影响始终不能取得令人满意的效果。分析农村家庭教育的现状是解决农村家庭教育问题的关键,因此,笔者结合本人在农村教学中的实际,就农村家庭教育现状及对策作如下探讨。 相似文献
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在初中的众多学科中,物理学科具有独特的学科特征:趣味性较强且难度较大。随着新课改的逐渐深入,初中物理教学的方式方法也在悄然发生变化。在物理教学过程中,实验教学是重要的组成部分之一,因此初中物理教师要立足于时代背景和自身的教学实践,分析实验教学的重要性,通过探索多样的教学方式帮助学生在实验中提升各方面的综合能力。 相似文献
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在当前信息技术高速发展和普遍应用的社会，信息技术已成为中小学学生必备的知识；开设这个新学科是很有必要的，发展和普及农村中小学信息技术教育也势在必行，但在农村中小学中普及信息技术教育尚存在一些困难，应引起我们的关注和思考。
一、农村与城市之间的差距应得到关注
教育的发展在城乡之间有很大的差距。城市孩子有优越的物质条件，从小能受到各种各样的素质教育，在家庭教育上也比父母是文盲居多的农村孩子要好得多，从各方面上都比农村孩子优越。特别是对需要大量投入、需要社会环境和家庭条件的信息技术学科，城乡之间差距不是短时间内就能够缩短的。 相似文献
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学生的问题意识是学生思维的动力,是创新精神的根源。唯有让学生产生疑问,才利于激发学生思维能力,促进学生积极探索与学习相关的知识,深化知识理解。所以,在小学语文教学中,教师应重视培养学生问题意识,引导学生敢于提出问题,并善于解决问题,帮助学生养成良好的提问习惯,让学生在未来的语文学习中也能够提出有效问题,从而使小学生语文学习水平获得大幅提升。 相似文献
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