论高等职业教育在中国的现状与对策     

何泾 《广西教育学院学报》2008,(2):53-54

本文从“高等职业教育”的概念出发,介绍了它的快速发展历程,重点指出我国高等职业教育存在的问题并提出对策,包括高等职业教育的评价方式、经费投入以及人才培养方式,最后指出其前景在于形成普通高等教育和高等职业教育协调发展的良好局面。  相似文献   

以人为本,共同构建和谐校园     

何泾 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(4)

一、坚持以人为本,以促进管理者各要素和谐发展为基准点和谐校园的关键是形成平等友爱、融洽和谐的人际环境,它要求教育工作者必须以人为中心,以情为主线,力求使学校教育各个要素全面、协调、自由、充分地发展和良性互动,让学校的每个人都成为构建和谐校园的实践者和主力军。(一)抓领导班子建设,争做身先士卒的排头兵。校长是领头雁,是粘合剂,校长的一言一行、一举一动对领导班子乃至全校师生都有举足轻重的影响。因此,校长应具有“科学发展观”和“全面教育观”,要有鲜明的办学思想,不随波逐流,不人云亦云。在管理策略中,应贯彻“感情联络…  相似文献   

强化教学管理 全面推动新课改     

何泾 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(3)

基础教育课程改革提出了一个新的课程理念:教材不是唯一的课程资源,教师则是最重要的课程资源。也就是说,教师的素质决定着课程资源的识别范围、开发与使用的程度以及发挥效益的水平。基础教育课程改革的关键是提高教师素质,培养适应新课程的师资队伍,而培养师资队伍,最主要的就是转变教师的教育观念。只有教师的观念跟上新课程,教师才能大步走进新课程。因此,在学校管理中要坚持三个不动摇,全面推动新课改。一、坚持抓师资队伍建设不动摇一支思想纯正,作风过硬,业务精良的师资队伍是学校可持续发展的根本保证。为此,要进行三抓:首先,抓教师…  相似文献