高中数学有效教学的策略研究     

何润盛 《中国教师》2014,(16):44-45

<正>随着新课程改革的不断推进,数学教学更加强调课堂教学实效。教师通过与学生开展有效的互动,让学生更好地参与课堂,充分发挥学生的主体作用,从学生和教师两个角度形成教与学的合力,促进学生的综合能力发展。教师需要转变教学理念,不断提升课堂驾驭能力,有效激发学生学习数学的浓厚兴趣,为学生提供更加丰富的学习资源,提高学生的学习成效,让学生真正成为课堂教学的主人,让学生的学习潜能得到最大限度的挖掘,促进学生综合能力的全面提  相似文献   

概率解题思维切入点     

何润盛 《高中数理化》2011,(1):19-20

概率与实际联系非常紧密,是考查同学们阅读理解能力、逻辑分析能力和运算能力的良好载体,因而成为高考必考的重点内容之一．本文结合具体题目,谈谈这类问题的解题思维切入点,期望对同学们有所帮助．  相似文献   

第九章　直线     

周文瑜  杨学才  何润盛 《数学教学研究》1996,(Z1)

第九章直线作者简介周文瑜回族．毕业于中央民院数学系，高级教师．发表教学论文十余篇，有专著《初等几何的三角证法》等．曾被评为临夏地区中学数学学科带头人．杨学才毕业于省教育学院数学系．理学学士，一级教师．发表教学论文十余篇，曾被临夏州人民政府授予优秀教师...  相似文献