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论情绪情感在教育中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
情绪情感的教育是一种深入心灵的教育，是培养人身心健康的重要渠道，也是现代教育的终极目标，我们的教师应该是一个有人格魅力的教师，我们的教育方法应“晓之以情，动之以理”，“润物细无声”，这样才能培养出有理想，有道德，有创造力，有着丰富多彩个性的，身心健康的未来劳动。 相似文献
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在学校教学活动中 ,有一种现象就是 :上课主动举手发言与年龄成反比。对此 ,北京师范大学教育系与《少年儿童研究》杂志社联合组成调查组 ,抽取了 10个省市的 3737名 10～ 18岁学生 ,并对其进行调查 ,统计出上课主动举手回答问题的学生 ,小学生占 13.8% ,初中生占 5 .7% ,高中生占 2 .9%。可见 ,课堂上主动举手回答问题的积极性随年龄的增长而逐渐降低。那么这种现象是否正常 ?反映出我们教育理念的哪些问题 ?上课“主动举手发言与年龄成反比”现象普遍存在的原因目前有两种观点。一种观点认为 :学生随着年龄的增长 ,逐渐就失去了儿童期的童… 相似文献
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高职学生心理健康问题的分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校办学模式为学生在心理适应方面提出了新要求,高职院校只有高度重视和切实加强对学生的心理健康教育,面对问题积极寻求提高心理健康教育实效的措施和对策,才能使高职学生的心理健康问题迎刃而解。 相似文献
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何立立 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):25-26
幼儿教师的综合素质是提高幼儿教育能力的关键。幼儿教师的综合素质主要包括政治素质、文化素质、业务素质、心理素质、职业道德等几个方面。幼儿教师教育能力是幼儿教师综合素质的具体表现。提高幼儿教师的综合素质，就能够提高开展幼儿教育的能力。也就真正提高了幼儿教育质量。 相似文献
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“兴趣是最好的老师。”在学习和生活当中,只要学生感兴趣,就能够自主地去学习．并且情不自禁地将兴趣转变为学习的动力．从而受益终身。在数学课堂上．怎样调动学生学习的积极性．让他们乐学、爱学．养成良好的习惯．最好的办法就是让他们对数学感兴趣．愿意亲近这门学科．自动地求知和探索。 相似文献
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研究性学习是重在培养学生动手能力和创新能力的学习。我国目前已把研究性学习作为高中阶段的必修课。而在职业技术院校，研究性学习则还没有被引起足够的重视和广泛开展。职业技术院校也应大力开展研究性学习，这不仅可以培养出现多新型的人才，更是职业技术教育的一个有待开辟的新领域。沈师大职业技术学院在学前教育学这门课的教学上进行了研究性学习一些尝试，具体观点和做法供大家探讨。 相似文献
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高等职业技术院校理论课程改革要借鉴国外职业教育课程发展状况以及我国经济发达地区职业教育课程改革的经验，以构建一个课程体系更加科学、课程结构更加合理、课程内容更加先进、课程评价标准和制度基本完善的高等职业院校理论课体系。 相似文献
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