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1.
根据人力资源规划的特点，建立了用于人力资源规划的决策支持系统（ＤＳＳ）的框架结构，具体描述了系统的模块组成及其功能，并提出了一种运用Ｐｅｔｒｉ网来实现人力需求与供给相匹配以及政策仿真的新方法，通过以上分析，进而在ＤＳＳ的应用及实现方法等方面得出了一些有益的结论。 相似文献
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转化思想是解决数学问题的一种常用策略,它是一种将未知的、陌生的、复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、熟悉的、简单的问题,从而使问题得到顺利解决的数学思想。在小学阶段主要表现为数学的某一形式向另一形式转变,化未知为已知、化繁为简、化曲为直等。学生掌握转化思想,可以有效地提高思维的灵活性,增强自己获取知识和解决实际问题的能力,从而为以后独立解决数学问题打下坚实的基础。 相似文献
3.
何苇 《教学研究(河北)》2012,35(2)
习题是小学数学教材的重要组成部分,现行的苏教版小学数学教材提供了丰富的习题资源,但教材中的习题是静态的,有必要进行一定的优化,适当改变习题的呈现方式,把静止的习题资源活动化,进一步增加其趣味性和实效性.针对目前教材中习题的使用现状,有目的、有意识地对教材中的习题资源进行二次开发,创造性地使用习题,促进学生学习方式的变革,最大限度地发挥数学习题的功能. 相似文献
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何苇 《教学研究(河北)》2009,32(6):28-31
随着素质教育的不断深入,“赏识教育”的呼声也越来越高,那么教育究竟还要不要惩？提到惩,人们立刻就和惩罚或是体罚相提并论,从而在教育时瞻前顾后,有时就会丧失教育的最佳时机,往往造成不可弥补的损失。其实适当的惩戒不仅是教育者的权利,也是教育者的义务。惩戒本身并没有错,人们反对的也只是惩罚过度,即体罚。本文试图区分惩戒与惩罚,并提出惩戒的艺术性以及实施惩戒所应该遵循的原则。 相似文献
6.
薛涛诗作中存在着丰富的植物意象,其作为诗人思想情感表达的载体,具有深刻的意义。薛诗中的植物意象具有较为明显的审美意蕴,它们将诗人难以名状的或不便于直白表露的情绪具体化、固定化、外显化,从而使得读者可以进一步了解薛涛真实的心理活动和作品的真实内涵。 相似文献
7.
"综合与实践"是一种以问题为载体、师生共同参与的学习活动,起着帮助学生积累数学活动经验、培养学生创新意识的重要作用,为学生实践能力和创新能力的培养提供了广阔的平台。但在实际教学中,"综合与实践"课的教学往往流于形式,达不到理想的教学效果。因此,教师有必要根据"综合与实践"课的特点,实施相应的教学策略,以期使学生获得不同的发展。 相似文献
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格物致知是儒家教育思想的精髓之一,站在现代的角度上说就是探究事物的本质而获得知识、道理,即用实验的精神和求真的态度从实践中发现事物的真相,这也是最基本的科学精神。遗憾的是在小学阶段,学生科学精神的培养和塑造往往被人们所忽视,笔者作为一名长期在一线从事数学教学工作的教师,在这方面深有体会,如何在小学数学教学中培养学生格物致知的科学精神,是一项很有益的尝试,下面结合具体教学实例进行探讨。 相似文献
10.
何苇 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,11(3):97-100
韦庄是唐末诗坛的代表作家之一,其诗作中存在大量的"风"意象。这些意象在形式上具有急、香、清的特点,在承载意义上多象征离愁别绪与思乡之情、怀古伤今和家国之痛,在表达时多节制有度,符合"哀而不伤,怨而不怒"的审美典范。深入了解韦诗中的"风"意象有助于进一步加强对韦庄其人其诗的理解和把握,具有特殊的意义和价值。 相似文献