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《草船借箭》是五年制语文第八册的一篇讲读课文,课题题限“借”字,联络通篇,经纬全文。教学时,可在学生掌握生字新词,通读课文的基础上,紧扣“借”字,层层深入分析,帮助他们弄清故事的前因后果。一、找出题眼,理清脉络引导学生阅读课文,琢磨课题,想一想课文是围绕题目中的哪个字写的?先后写了哪几部分内容?(课文围绕“借”字,写了周瑜和诸葛亮之间的矛盾冲突。先后写了借箭的原因,借箭的准备, 相似文献
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闲在路边的椰树叶,它有一整天的时间,扬起海风吹红的脸,悄悄飞去的东南边。因为我们最浪漫的相片,我有冷落的直觉,原来冲动的情节,就是和你看海。2003年6月13日星期五 晴尽量把鸭舌帽压得低低的,让泛着蓝的长发直直垂下来,背着大大的包载着我的小幸福,行走在人潮,难免有些不安,孩子们在草地上嬉戏着,身边飘着许多五彩的肥皂泡,很静谧的午后,我释然。他把左手插在裤子袋里,冰蓝的T恤,发白的牛仔裤,深蓝的运动鞋。他望着我,我望着他,淡淡一笑……2003年6月15日 星期日 晴我们在精品店看到一条手链,古老而又深邃,檀木制的,他说好喜欢,好喜… 相似文献
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