低年级组织教学六法     

何贵生 《成才之路》2010,(24):I0018-I0018

笔者是一名农村小学中心校的教研员。每学年都要开展针对新教师的教学业务研讨活动．在听了不少新教师的课后．我发现低年级的课有一种普遍现象．就是课堂教学秩序比较乱．学生不配合教师的教学活动．教学的双边关系不和谐。究其原因。虽然与低年级的学生年龄小、注意力集中时间短、容易分散有关。  相似文献   

感受数学的美 激起学习的趣     

何贵生 《成才之路》2010,(23):I0009-I0009

在很多学生眼里。甚至不少教师也认为数学是抽象而枯燥的,学生上数学课时望而生畏,缺乏信心和兴趣。笔者认为要增强学生学好数学的信心。关键在于在课堂上让学生感受数学的美。从而形成浓厚的学习兴趣。如何让学生感受数学的美,可以从以下几方面入手。  相似文献