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社区护理实践教学培养护生职业能力的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
职业能力培养是高职教育人才培养的核心目标，护理专业因自身的实践性决定其人才培养必须加强实践教学环节。本文从组织护生深入社区开展系列实践教学活动着手，砺练护生的认知表达、沟通协调、分析解决实际问题等职业综合能力，探索了培养护生职业能力的方法和途径。 相似文献
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高职医学新生心理健康与人格特征关系调查 总被引：2，自引：0，他引：2
采用SCL-90、EPQ问卷表对我校470名高职医学新生进行调查.结果显示高职医学新生SCL-90在强迫症状、焦虑、恐怖、精神病性四个因子上显著高于全国常模,但各因子分均低于大学生常模,心理问题检出率为5%.高职医学新生的心理健康总体水平尚可,心理问题的发生与人格特征密切相关. 相似文献
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