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何辉英 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(6):215-217
介绍了文学翻译的特殊性及文化过滤的潜在因素,通过对文化过滤的三种形式进行分析,提出在接受外来文学的过程中译者既要照顾原文,保其精神,也要照顾译文,使其尽量迎合原文。 相似文献
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非英语专业学生英语自主学习现状调查与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
何辉英 《当代教育理论与实践》2009,1(2):91-94
介绍了自主学习的定义和国内外自主学习的研究状态,通过问卷和访谈的方法调查和了解非英语专业大学生英语自主学习的现状并提出解决问题的对策。 相似文献
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何辉英 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(1)
:随着话语语言学的兴起 ,话语分析的方法已被运用于翻译领域。运用话语层翻译的建构标准从信息性、意图性、可接受性、形式连接、意义通贯和互文性等方面分析比较两段译文 ,说明话语分析对翻译实践具有重要的指导意义 相似文献
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何辉英 《当代教育理论与实践》2013,(12):152-154
文化的核心是价值,中国文化的最高价值是“崇高”。秦腔现代戏《西京故事》通过展示当下社会农民工这一特殊群体的生存状态,讴歌了农民工勤劳朴实、坚忍不拔的优良品质和崇高精神。中华民族特有的这种“崇高”的文化根基值得传递,通过戏剧这一介质来进行传递不失为一种行之有效的办法,而这对于受电影、电视冲击的当代戏剧艺术来说无疑添加了一份压力,但在当今全球他的语境下．在跨文化戏剧实践的推动下,我国戏剧舞台重现往日繁华的美好时刻指日可待,中国文化的“崇高”价值必将随着戏剧艺术的不断发展而得到永恒传递。 相似文献
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何辉英 《当代教育理论与实践》2021,13(4):127-130
思政元素在研究生综合英语教材中随处存在,教师应在该教学过程中充分利用思政元素,落实"立德树人"的根本任务,在培养学生英语语言能力的同时,全面提升学生的思想道德情操.文章主要探讨研究生英语课程教学中运用教材中的思政元素进行思政教育实践,揭示课程思政理念下的研究生英语教学具有一定的现实意义. 相似文献
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何辉英 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(1):156-157
随着我国现代化建设步伐的日趋加快,社会各领域对复合型外语人才的需求与日俱增,如何培养符合社会需要的外语人才成为外语教学的一大课题。教师应尽量让课堂成为学生语言实践的场所,将语言知识的学习融于语言使用的活动中,培养学生的交际能力。 相似文献
8.
何辉英 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(12):24-27
话轮是英语会话中的基本结构单位，话轮转换中有获得话轮的技巧、保持话轮的技巧和克服沉默的技巧等。在听力课教学中运用话轮转换技巧，对提高学生听力理解能力及其口头表达能力有较好的效果。 相似文献
9.
论大学生英语自主学习能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
何辉英 《当代教育理论与实践》2010,2(1):90-93
自主学习是近20年来外语教学界的热门话题。要突出自主学习的定义及重要性,就如何培养学习者的自主学习能力进行研究,旨在全面提高学生的英语学习能力,使其能够适应将来社会的需求。 相似文献
10.
何辉英 《湖南科技学院学报》2000,21(2):71-72
听力理解是一种积极创造性的思维过程.听懂英语要涉及到一定的背景知识,因此,对背景知识的了解与掌握对听力理解犬有裨益. 相似文献
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