核心素养导向下高中地理课堂的美育实践初探     

李华淑  张树宏  何金怀 《地理教育》2024,(S1):43-44+52

<正>在学校里,美育是全面发展教育的一个重要组成部分。苏联著名教育理论家苏霍姆林斯基指出：“没有审美教育就不会有任何教育。”美国著名的现代美学研究者赫尔伯特·里德曾说：“美育不仅已成为当今素质教育中的重要组成部分,而且大有可能成为整个教育的基础和整个教育改革的突破口。”党的十八大以来,党和国家高度重视学校美育工作,习近平总书记在全国教育大会上强调,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。因此,在学校教育中加强对学生的审美教育,这既是践行素质教育的有效路径之一,也是适应时代发展的趋势所需。  相似文献   

学具“正午太阳高度的变化”演示板的制作和使用     

何金怀 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(Z1)

在教授高中地理(必修)地球公转产生的地理意义——正午太阳高度角变化时,我指导学生自制学具"正午太阳高度的变化演示板",取得了较好的教学效果。一、制作目的1.演示正午太阳高度的纬度分布规律;2.演示正午太阳高度的季节变化规律;3.演示正午楼影的朝向和楼影长短的变化规律;4.突破教学重难点,提高学生的实践能力和分析问题的能力。  相似文献