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何青颖 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
特岗计划是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称。该计划是在中央、地方人事权不变的情况下,由中央财政支持专项经费,负责特岗教师三年的工资性经费支出,其他地方性补贴、住房公积金 相似文献
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高校同质化发展趋势,让中国的大学在盲目求大求全中丧失了办学的特色和发展的定位,大学精神不断异化,教学质量提高困难。打破高校千校一面办学模式需明确定位、化解债务、加速改革、推进专业结构设置等。 相似文献
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现行小学语文教材以“单元”进行编排,每个单元都有特定的专题,而单元内不同课文既体现专题特点,又各显风格从而形成一个较为系统的学科逻辑结构。这种以“单元”为基础单位的编排方式克服了长期以来单篇教学所固有的诸多弊端,有利于学生获取知识、培养能力和发展个性,是提高语文教学实效陛的有效途径。 相似文献
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何青颖 《苏州教育学院学报》2023,(2):35-41
公共艺术步入数字时代，技术赋能激活了数字公共艺术中蕴含的交互主体性潜能。文章在理论界对迈克尔·弗雷德的剧场性概念阐释的转换的基础上，将其引入对公共艺术中互动问题的考察，通过探究数字公共艺术中人、物、场之间的三层互动意义—从与作品的互动行为深入到参与作品的意义建构，再到剥离数字公共艺术唯美的一面，回归至纷杂繁琐的日常对话与认同之中，试图揭示数字公共艺术的公共性基础在互动行为和关系中的形成。 相似文献
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