谈五年制高职学生管理中存在的问题和解决对策     

刘萍  何静丽 《华章》2013,(1)

五年制学生管理问题一度成为高职院校的一项重点工程,要适应时代发展,就要迅速转变三年制高职管理方式于五年制学生管理中的思想观念,创新工作机制,积极研究管理对策,努力探讨出适应新形势下学生发展和学生教育的管理模式,努力提高学生的综合素质.  相似文献   

他们集体告别了网吧——初中生戒除网瘾同伴教育案例     

何静丽 《南昌教育》2006,(6):9-10

一、背景资料 2005年11月22日，中国青少年网络协会在京发布《中国青少年网瘾数据报告（2005）》，这是我国首次正式发布的有关青少年网瘾问题的调查报告。报告显示，中国青少年网瘾比例已经达到13．2％，另有13％的青少年存在着网瘾倾向。报告同时显示，初中生、失业或无固定职业者和职业高中生等群体比例较高，其中初中生的网瘾比例达到了23．2％。在现实生活中，有的中小学生对上网非常着迷，一天不上网就浑身不自在；有的中小学生通宵达旦沉溺于互联网游戏而不能自拔，给中小学生的学业、健康和精神带来了极大的危害。  相似文献   

高职形势与政策教育中体验式教学的应用方式     

蔡建红  何静丽  胡文敏 《职教论坛》2011,(5)

体验式教学方式是提高高职形势与政策教育教学实效性的有效途径.它主要具有以下特点:个体经历是基础;互动活动是载体;情感体验是关健.体验式教学在高职形势与政策教育中的应用可以分为两种方式:融合到课堂教学中、延伸到社会大课堂中.课堂教学中的应用方法包括:阅读体验法、追忆情景体验法、媒体情景体验法、角色扮演体验法;社会大课堂中的应用方法主要指课外社会实践体验法和课外情景剧体验法.  相似文献   

高校课堂教学中“隐性逃课”的管理学释义     

何静丽  韩彩虹 《考试周刊》2011,(10):206-207

课堂教学是高校发挥培养人才功能的主战场。随着高校的不断扩招,学校管理制度的加强,与＂显性逃课＂相对应的＂隐性逃课＂日益凸显,影响到教育目标的实现。本文从管理学角度剖析目前高校教学过程中存在的＂隐性逃课＂这一现象的原因及相关的解决策略。  相似文献