用多元智能理论促进音乐教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

何颖惠 《基础教育研究》2003,(7):79-80

霍华德·加德纳教授不仅是哈佛大学教育研究生院认知和教育学教授,还是波士顿大学医学院精神病学教授.他所提出的多元智能理论,是建立在现代脑科学、现代心理学基础上的.  相似文献   

构建诗意劳动教育的实践与思考     

金波  何颖惠  何娇娇 《四川教育》2023,(1):43-45

<正>草堂小学坐落于成都浣花溪畔杜甫草堂旁,秉承着得天独厚的地理环境,孕育出充满诗意的校园。学校以“诗意文化”的办学理念为指引,开启了探寻草堂小学特色劳动教育之旅,让学生体悟劳动的美好与大自然的可亲可敬。在此基础上实施基础劳动课程和植趣课程,寓情于景、寓教于乐,让孩子在诗意的环境中感悟劳动的魅力,进而夯实劳动根基,养成劳动习惯,培育劳动素养,获得劳动情趣。  相似文献   

美好与智慧在窗外——成都市青羊区草堂小学智慧教育实践之路     

蓝继红  何颖惠  李文静 《中国德育》2013,(15):60-61

"智慧教育"是近几年来教育界热议的一个话题。作为一种最直接的帮助学生建立完整体系的教育方式,其最重要的价值在于帮助学生建构一种前所未有的自我组织、自我进化、自我完善、自我构建、自我发展,并且具有独特个性的完整的集成智慧体系。为此,草堂小学立足于"启迪学生的智慧"为核心目标,开展丰富的德育活动,以此来引导学生发现自己的智慧,协助学生发展自己的智慧,指导学生应用自己的智慧,培养学生创造自己的智慧。  相似文献