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数学教师要提高教学能力,必須加强基本的业务修养。我們常看到,有的教师用一节課可以讲清楚的教材,有的教师几节課还讲不清楚。关鍵就在于教师的基本业务修养。数学教师的基本业务修养,包括很多方面。其中最主要的是要精通教材,精通解題方法,具备熟练的計算技能和画图技能,具备簡练、生动、邏輯性强的表达能力。下面談談我的粗淺看法。精通教材这是数学教师最重要的基本业务修养。要加强这个基本业务修养,关鍵在于坚持学 相似文献
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余元庆 《课程.教材.教法》1981,(1)
从五十年代末期开始,首先是美国,继而伸展到世界各地,出现了规模不同的中小学数学教学改革运动。 美国在五十年代初期就在大学中进行数学教学改革试验,1957年苏联发射了第一颗人造卫星,对美国刺激很大,美国认为科学落后于苏联的主要原因之一是美国的基础科学的教育水平低于苏联。这样就形成了一股强大的社会压力,要求进行中小学数学教学的改革。另一方 相似文献
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高中三年线代数课程中的“高次方程”这个单元,现行的中学课本(前东北人民政府教育部编译的高级中学课本代数)中的教材内容和中学数学教学大纲(修打草案)中规定必须教的教材出入很大。在教学的对侯,对于这个单元的教材很难处理。现在把笔者个人的意见,提出来供教师同志们参考。 相似文献
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人民教育出版社原中小学数学编辑室主任余元庆同志去世已经二年多了,他毕生从事于中学数学教学和教材建设工作,为我国中小学数学教育事业作出了贡献。为了研究我国中小学数学课程内容的改革和教材建设,他生前曾广泛阅读了有关国家的多种教材,进行分析比较。本文就是他初步成稿的一篇遗作。现将此稿发表,供读者参考。 相似文献
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新编《全日制十年制学校初中课本(试用本)数学》从第三册起开始学习平面几何,第三册共分四章:第一章相交线与平行线,第二章三角形,第三章四边形,第四章数的开方和二次根式。前三章都是几何内容。传统的几何教材基本上是按照二千多年前欧几里得《几何原本》的体系编写的,长期教学实践证明,采用欧几里得体系学习几何,是培养逻辑思维能力行之有效的方法。但是,采用欧几里得体系学习几何也有不少缺点。最大的缺点是内容烦琐,占用的教学时间过多,不利于在中学增加为实现 相似文献
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