浅析高职院校钢琴教学改革     

余娜玮 《湖北成人教育学院学报》2006,12(2):71-72

伴随着我国高职院校音乐教学体系的建立,我国高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展,这突出表现在钢琴教学设施改善和师资力量提高、教学方法不断改进、教学质量不断提高等方面。但与此同时,我国高职院校钢琴教学也存在诸多问题,如教学目标模糊,教学内容和方法陈旧,教学考核制度不合理以及个别院校教学质量有所下降等。因此,加强对高职院校钢琴教育的研究与改革,提高高职院校钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项新的重要任务。  相似文献   

对高职院校声乐教学改革的思考     

余娜玮 《湖北成人教育学院学报》2006,12(3):72-73

笔者通过对高职院校声乐教学的探索,提出了提高高职院校声乐教学质量,必须从声乐师资队伍、教学思想和主导思想、教学手段、教学内容和学生的能力训练等方面着手,以其为有关声乐教育工作者提供参考。  相似文献   

浅谈早期浪漫乐派音乐的理解与欣赏     

余娜玮 《科教文汇》2006,(5)

本文主要探讨音乐欣赏在欣赏音乐的过程中,其感情体验基本要求,本人从欣赏者对音乐作品感情内涵体验的深浅这一角度出发进行论证,得出准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵,是音乐欣赏中感情体验的基本要求这一结论。  相似文献   

庆元“二都戏”音乐形态浅析     

余娜玮 《荆州师范学院学报》2011,(4):176-177

＂二都戏＂是浙江省庆元县的一个历史剧种,其唱腔分类有三种：即京胡戏、横箫戏、毛胡戏。＂二都戏＂的表演风格朴实粗犷,舞台表演形式和演唱程式具有明显的艺术风格和浓厚的乡土气息。  相似文献   

音乐表演专业实行“舞台式”教学模式探析     

余娜玮 《华章》2011,(36)

音乐表演专业是一个实践性极强的专业,在音乐表演专业开创“舞台封教学,主要是体现专业的实践性.开设“舞台式”教学模式,以实践为中心,培养学生的实践能力和创造能力,使学生主动参与到实践活动中,激发他们的学习兴趣,促进对专业知识和技能技巧的学习,并使学生获得更好的审美能力、提高组织能力、策划能力、编排能力和表演能力,为学生走入社会奠定良好的专业基础.因此,“舞台式”教学模式的开展对音乐表演专业的教学起着举足轻重的作用.  相似文献