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余宏其 《中学政治教学参考》1994,(2)
近日,笔者在某文科教学刊物上看到一篇题为《生产力发展的根本动因是什么》的教学参考文章。该文在理论阐述上有一定的深度,读后颇有收益,但对其中主要观点小能苟同,如文中指出:“社会发展的最终决定因素是生产力的发展,而生产力的发展则是在它与生产关系的不断矛盾运动中得以实现的,也就是说,没有生产关系对生产力的推动作用,就没有生产力的发展……”笔者以为,把生产力的发展纯粹视为生产关系推动的结果是不妥的,过于简单化和片面化。 相似文献
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余宏其 《中学政治教学参考》1995,(12)
第二次世界大战结束以来,资本主义各国经过战后初期的恢复和调整,从50年代初到70年代初的近20年时间,经济出现了高速增长,其速度超过了历史上的任何一个时期,故这个时期称为战后资本主义经济发展的“黄金时代”。但自从70年代(即1973年)起,资本主义国家的经济发展出现了重大的转折,经济发展呈低速状态,缓慢与停滞的趋势占了上风,由此进入了“滞胀”阶段。那么,怎样认识战后资本主义经济发展中出现的“滞胀”现象呢? 相似文献
3.
余宏其 《中学政治教学参考》1996,(8)
怎样认识科学技术的作用余宏其现行中学各年级思想政治课都在不同程度上涉及“科学技术是第一生产力”这个马克思主义的基本观点。本文拟就如何帮助学生充分认识科学技术对社会经济和生产力的发展起决定性的作用，以及我国为什么必须把经济建设真正转移到依靠科学技术进步... 相似文献
4.
余宏其 《中学政治教学参考》1997,(5)
浅论技术引进及其与经济发展的关系余宏其当今社会，随着科学技术的迅猛发展，科学技术日益成为第一生产力，引进并运用先进技术也已成为世界各国较快地推动本国经济发展的重要途径。在我国社会主义现代化建设中，技术引进亦具有同等重要的意义。一人类在生产实践中需要掌... 相似文献
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