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<正> 1 胡锦涛总书记看望生物教师,并展望生命科学世纪和生物教学2004年9月10日,胡锦涛总书记到著名生物特级教师朱正威家中祝贺教师节,赞扬朱老师编写的教材不仅图文并茂,还有学生活动,知识也很新。总书记深情地展望未来,称21世纪是生命科学的世纪,生物教学是大有作为的。这都体现了国 相似文献
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面对 1 0 0个国家先期开设理科综合和文科综合课程 ,我国近年加大了学科综合化的步伐。为了尽快走出综合科教师极度匮乏的窘境 ,尽快适应初、高中开设综合课程的需要 ,本文着重总结了实施学科综合工作的一些情况 ,以供大家参考。1 深化认识 ,更新理念1 .1 从教学实践看综合化 相似文献
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生物学教学须把握好综合的序、度、例 总被引：1，自引：0，他引：1
我国已形成的新课程计划、新大纲 ,要求中学刻不容缓地进行学科综合。认真把握好综合的序、度、例 ,对实施综合教学有重要意义。1 把握好综合的序1.1多样化的综合序 从综合的范围看 ,存在着章节综合→跨章综合→跨学科综合的序 ,后者尚可区分为单学科与多学科渗入及本学科先综合与他学科先综合等。从综合的时机看 ,存在着新课综合→复习Ⅰ综合→复习Ⅱ综合的序 ,还可细分为读、讲、议、练、评各阶段切入的综合。从综合的内容看 ,存在着知识综合→方法综合→能力综合的序。为建立更多的有利于贮存又有利于提取的知识模块 ,构建科学的知识网… 相似文献
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