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1.
部分高等院校高新技术开发合作委员会第四次会议于1995年8月16日至18日在北京召开。会议由国防科工委后勤部部长、高新技术开发合作委员会副主任委员张家德主持,国防科工委副主任、高新技术开发合作委员会主任委员沈荣骏作工作报告,全国人大常委、国防科工委科技委顾问、高新技术开发合作委员会第一副主任委员叶正大作会议总结。15所高等院校的院校长、科技处(部)长、中国远望(集团)总公司、中国新时代公司、中国新时代科技发展公司、银河新技术发展公司,以及科工委机关有关业务部门负责人共48人  相似文献   
2.
论章草     
理清了章草的由来,概括了章草的特点,介绍了章草的书家及传帖,并通过对比章草与今草,指出了它们之间的联系与区别。  相似文献   
3.
1992年9月召开的全军院校工作会议,对我军院校体制编制和训练任务进行了调整改革,明确将继续教育列为院校教育任务之一。刘华清副主席在会议讲话中肯定了我军院校逐步形成的“三级制两股绳”和“两等五层次”的培训体制后强调指出:“一个干部在成长过程中,经过若干次培训和轮训,其全面知识和各种能力随着职务升迁得到同步提高,有利于有计划按比例地为部队  相似文献   
4.
国防科工委首届科技学术交流大会于1995年7月18日至21日在北京召开。参加会议的代表有科工委部分“两院”院士,各基地、院校、直属研究所的领导、总师和业务部门领导,96名论文作者,共约180人。科工委主要领导出席会议并讲了话。总参军训部曲方桓部长代表总参首长到会祝贺。这次会议的主要任务是:传达贯彻全国科学技术大会精神,结合科工委实际研究制订加强部队技术建设的措施;交流、评选优秀学术论文并表彰其作者,活跃部队学术气氛,增强各单位对科技学术工作重要性的认识,推动科研和学术活动更加广泛、深入地开展,提高广大科技干部的技术水平,增强部队的科研试验能力。  相似文献   
5.
日前,国防科工委李继耐政委在国防科工委院校教学改革座谈会上强调,要努力适应国防科研试验任务发展的需要,认真总结经验,积极转变观念,进一步深化院校教学改革,加快德智军体全面发展的高素质人才的培养步伐.此次会议研究制订了关于“九五”期间深化院校教学改革的一整套相关措施.国防科工委院校教学改革座谈会于7月15日至17日在北京怀柔举行.参加会  相似文献   
6.
从利用电磁波传输信息的无线电通信,逐步扩展到计算机科学、宇航技术、自动控制以及其它各学科领域,无线电技术的不断深入与广泛渗透对工农业生  相似文献   
7.
6月22日至25日,国防科工委部队训练工作研讨会在二十三基地举行,各基地的训练处(科)长、委机关、科司直属单位和国防科技大学主管训练工作的部门领导共20余人参加了会议。会议的主题是研讨部队训练分类指导以及高工培训和优秀科技人才培养等问题。 1986年以来,我委建立了部队训练内容体系和一整套与之相适应的训练法规制度。这套法规制度如何在基层落实,成为正规化训练深入发展的关键问题。1992年底,丁衡高主任在科工委党委扩大会上明确指出:“要对训练工作实施分类指导,摸索分类指导经验”。据此,我委训练部门开始认真探索总结部队训练分类指导问题。训练工作分类指导是指以训练内容、训练对象、训练时间、训练质量等四个主要因素为基准,认真分析各类部队、各类各层次人员、各种训练内容的同和异,根据其特点实施有针对性地指导。经过讨论,形成了部队训练分类指导的基本思路和框架,即:把我委所属部队分为五类——研究所,技术部、技术团站、勤务团站和教导(大)队,针对各类部队的特点及其训练规律,分别实施有针对性的指导;把部队人员分为五类——军事干部、政治干部、后勤干部、技术干部和士兵,军、政,后指挥:于部和技术干部又分别分为高、中、初三个层次,士兵分为军士长。专业军士和义务兵三个层次,  相似文献   
8.
国防科工委优秀教学成果奖评审委员会第一届第一次会议于1993年1月9日至10日在北京召开。评审委员会对国防科技大学和指挥技术学院申报的18项优秀教学成果奖励项目进行了认真的评审。会议评审通过了一九九二年度国防科工委优秀教学成果一等奖4项、二等奖4项、三等奖8项。根据国家教委和三总部〔1992〕参训字第434号《关于做好1993年军队院校优秀教学成果奖励工作的通知》精神,会议推荐申报1993年军队优秀  相似文献   
9.
国防科工委院校教育改革座谈会于1993年8月17日至19日在北京举行。出席这次座谈会的有,国防科技大学和指挥技术学院的院(校)长、政委和各部处领导,科司训练部、军务部,科政干部部,科后司令部、财务部有关人员共32人。国防科工委李继耐副政委、段双泉副参谋长、政治部葛焕标副主任和后勤部华钟亮副部长出席会议并讲了话。总参军训部蒋良享参谋亲临会议指导。  相似文献   
10.
古汉语中的动词,是古汉语的主要词类之一。它一般是表示人和事物的动作、存在或变化的词。如“走”、“行”、“惊”、“惧”、“浮”、“游”、“生”、“死”、“征”、“伐”、“倾覆”、“离散”等。动词在句子中通常用作谓语,其中有许多能带宾语,可受副词的修饰限制,这是古今汉语相同的。但在古汉语里有时不及物动词可以带宾语,有时及物动词对所带的宾语并不是一般的支配关系,有时动词可以用作名词,有时又可用作状语。总之,按照一定的语言习惯,动词可以活用。动词的活用,常见的有如下三种情况。  相似文献   
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