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一、影视资源对提高学生素质具有积极作用影视引进语文课堂教学之后,教师可以"开发它的潜力,挖掘其美学特征,让学生接受美育,把握学生的兴奋点,对学生进行意志、品质教育"。影视艺术有着独特的优势,它融声、光、电等技术于一体,生动 相似文献
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农村小学教师因受传统观念的长期影响,各种先进现代教育理念对他们虽然也在一定程度上有影响,但是不大,不少教师依旧在重复着昨天的故事,教师自我发展意识较弱,运用现代教育技术能力欠缺。科研意识更是普遍淡薄,研究能力较差,缺乏教育创新精神和实践技能。要使每一位农村小学教师都能用现代教育理念,审视自己的教学实践,反思自己的教学行为,提升自己的专业水平,成为一个有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应城市化发展需求、面向未来的新一代农村教师,需要我们不断地探索和实践,其中校本培训是个有效的途径。 相似文献
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“对话”作为当代社会的时代精神文化,体现了民主、平等、宽容的精神。它也是一种崭新的教学理念。阅读教学中,学生、教师、文本间的有效对话离不开倾听。倾听文本,引导学生运用自己的生活经验、认知经验和阅读经验建构文本的意义。倾听他人,开启记忆与联想,唤醒与激活已有知识 相似文献
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一、影视资源对提高学生素质具有积极作用 影视引进语文课堂教学之后,教师可以"开发它的潜力,挖掘其美学特征,让学生接受美育,把握学生的兴奋点,对学生进行意志、品质教育".影视艺术有着独特的优势,它融声、光、电等技术于一体,生动形象,可以将儿童带到不同时代、不同社会环境、不同文化背景的生活场景中去,使他们感受到不同主人公的经历,接受其他民族的优秀文化,从而汲取人类优秀文化的营养. 相似文献
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童话因为具有独特的魅力而为儿童所特别喜欢,它是低年级学生的一种重要的阅读体裁.但教师们对这种独特的文体却知之甚少,因而在具体教学中没有按童话本身的特点和儿童接受童话的心理特点来组织教学,只按照教参的说明,机械地组织教学. 相似文献
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随着新课改的不断推进。合作学习作为新课改倡导的学习方式之一已逐渐进入我们的课堂，给人以全新的感觉。在民主宽松的合作学习氛围中．学生积极参与课堂教学实践，努力表现自我。借助同伴的智慧，对问题的理解更全面透彻，同时促进了同学问良好的人际交往，培养了团队精神，这是让人感到欣喜的。然而反观我们的某些课堂，发现合作学习往往“注重形式。忽视实效”：有时合作时间由教师规定，不管学生是否完成合作内容；有时合作内容缺乏精心选择， 相似文献