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1.
2.
不知从何时起 ,“科学化”成了我国使用频率最高的词之一 ,不论什么领域都把“科学化”作为追求的目标。中国人原本并不知道什么“科学” ,西方的科学文明打破了中国的大门之后 ,中国人才开始学习“科学”。中国人总是寻找一种标准来衡量一切 ,用一种说法来概括一切 ,这是中国人思维的一贯传统。在学习科学的过程中发现科学似乎总是“正确的” ,科学总是成功 ,于是中国人找到了一个十分有效的词来评判或概括一切———“科学的” ,或“科学化” :凡是科学的就是好的 ,凡是不科学的就不好。然而 ,什么才是“科学化”?“科学化”的标准是什么…  相似文献   
3.
2012年12月8日,央视《新闻联播》在直播过程中出现技术性失误。随后,央视新闻官方微博发出致歉声明,并解释了出错的原因。由于诚恳的态度,大多数网友在微博吐槽表示理解,并称是人都会犯错,应给予宽容  相似文献   
4.
本文针对在新一代信息技术条件下高职院校软件技术专业人才培养中存在的问题,从培养目标、专业设置、培养手段、课程开发、校企合作等方面开展教学改革,探索适应于高职院校软件技术专业学生特点和技术潮流的差异化高职软件人才培养方案.提出具体的实施方案.为提高高职软件人才培养模式提供参考。  相似文献   
5.
这场由《北京文学》引发的对我国语文教学的讨论产生了极大的社会反响,在语文教育界产生了极大的震动。支持者有之,反对者有之。支持者慷慨激昂,反对者情绪激愤。产生这样的结果有其必然的原因,我想,这是炒不出来的。必须肯定,这是一件大好事,《北京文学》做了一件大好事。引发这场大讨论的几位作者,出于对语文教学的关注,出于对我国基础教育的观察和思考,出于对下一代的关心,出于对祖国未来的忧虑,坦率地发表了自己的意见。我相信,他们并不想全盘否定语文教学,并不想贬低语文教育,不是要给语文教学抹黑,更不是想借此达到不…  相似文献   
6.
很高兴拙文《语文“姓”什么》见本刊今年第3期发表后有一些不同看法,为更好地认识语文教学,特绘制了一张图奉上,并扼要地作点说明。研究语文教学面临的一个问题是用语混乱,概念不一。“语文”一词的多义性,造成了认识的混乱,当今流行的所谓“一语四文”——语言、文字、文学、文章和文化,就是典型代表。而确立概念是科研基础性的根本问题。“语文”作为一个概念提出是1949年叶老他们编课本时,此前没有这一概念,研究语文教学必须把握这个前提,尊重已有的共识。叶老多次重申“口头为语,书面为文”,对语文的外延作了界定,只…  相似文献   
7.
针对高职操作系统课程教学与本科院校或培训机构雷同的问题,必须制定适用于高职学生的研究性和项目驱动相结合的操作系统教学模式,该模式体现出高职操作系统课程的教学需求。教学实践证明,该模式既能引导学生打下坚实的理论基础,又能激发学生培养职业动手能力。  相似文献   
8.
分析澳大利亚职业教育衔接的机制,把能力本位的课程设计思想应用到中高职课程衔接中,通过开发能力标准,以能力组合来设计课程,有效避免了中高职课程内容的重叠,也使中高职人才培养规格的层次差异得以体现。  相似文献   
9.
高职院校制订"课证融合"式教学计划的实践与思考   总被引:6,自引:0,他引:6  
“双证制度”是沟通职业教育制度与劳动就业制度的重要纽带,高职院校制订“课证融合”式教学计划是推行“双证制度”的关键。制订“课证融合”式教学计划的原则是融“证”入“课”,以“课”为主,其制订过程包括社会调查、专业研讨、制订教学计划三个阶段。  相似文献   
10.
邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分,它深刻阐明加强和改进思想政治教育对我国的政治稳定具有重要的战略意义和现实指导意义。  相似文献   
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