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1.
《土力学》课程是土木工程岩土工程方向的重要专业基础课,通过对此课程的双语教学实践与思考,逐渐完善我校土木工程专业的双语教学目标体系。  相似文献   
2.
生物工业不断地发展,应用到的工艺与设备也随着不断改进,高校相应专业的实践课程《发酵工艺与设备实验》的内容、授课方法也必须与时俱进。文中针对华南理工大学《发酵工艺与设备实验》课程的开设、改革过程及教学内容进行了介绍及分析。  相似文献   
3.
高等职业技术教育是台湾地区高等教育体系中的重要组成部分.从专科、本科到研究生层次的技职教育体系颇具特色,为台湾地区的人才培养和产业经济发展做出了巨大的贡献.研究和了解台湾地区高等职业技术教育,学习和借鉴台湾高等职业技术教育的经验,对于探究两岸高职教育“台湾学士学位专班”新模式大有益处.  相似文献   
4.
基坑开挖卸荷导致土体应力场和地下水渗流场发生改变.为了分析止水帷幕对地下水渗流的影响,选取典型的基坑计算模型,利用FLAC3D对止水帷幕作用下基坑开挖过程进行三维流固耦合计算.分析得出基坑开挖过程中孔隙水压力、渗流场的速度特征、地表沉降量、坑底隆起量等的变化规律.结果表明,加宽止水帷幕的宽度,加深插入深度可以有效地控制这些地下水的不利因素,降低基坑开挖对周围环境的影响.  相似文献   
5.
增强自评意识 办出地方特色──浅谈高等工业学校本科教学工作评价的体会余永强国家教委为了加强对高等工业学校教学工作的宏观管理和指导,提高培养人才的质量和办学效益,制定了《高等工业学校本科教学工作评价方案》,从1994年开始了教学工作评价试点工作。云南工...  相似文献   
6.
培养和发展学生的能力,是教学改革的重要内容之一。能力的培养问题不是孤立的,要从具体的、客观的联系中去考察。这种联系,至少表现在两个方面;一是与教学过程的一定发展阶段相联系;二是与教学任务的各要素相联系。如果离开了这两方面的联系,就会使能力培养问题抽象化,在实际教学中会有落空的危验。培养能力应贯穿于教学过程的始终。而教学  相似文献   
7.
某隧道下穿高速公路段以140m超长大管棚作为超前预支护.为探究隧道开挖过程中管棚与围岩的相互作用,采用测斜仪和水平测斜管对超长大管棚的变形进行测试,得到管棚在隧道开挖过程中各点的位移的分布规律,应用双参数弹性地基梁中的巴氏(Pasternak)模型进行理论分析,并与试验结果进行对比.根据现场测试结果和理论计算,分析隧道在开挖过程中围岩与管棚支护的作用机制,研究结果为以后类似工程的施工提供了借鉴.  相似文献   
8.
课题组针对"新工科"专业建设的内涵、目标及要求,剖析了我校土木工程专业传统实习教学模式中存在的突出问题,以创新型、应用型人才培养为目标,构建了适用于我校土木工程专业人才培养的实习教学模式,改教师单一实习指导为集中与过程实习、集中与分散实习相结合,提出独立分段式实习教学考核方式,进一步提高了实习教学管理水平。  相似文献   
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