以学生为主体,提高教学效率     

余永旺 《考试周刊》2012,(27):147-147

随着新课程教学理念的不断深入,以学生为主体,有效促进学生自主学习的教学方式,已逐步被广大教师认可。为此,我们在教学中,要根据教学内容创设有效问题情境,激发学生学习磁学意识,运用一题多解问题,激发他们学习磁学的兴趣,同时,还要巧妙创设开放问题,开发学生学习磁学潜能,  相似文献   

“三新”背景下农村高中物理校本作业设计探微     

余永旺 《数理化解题研究》2023,(12):59-61

高中物理课程本身带有科学性和人文性的教育特点，以启发学生的科学思维与实践热情为基本要求，重视物理知识与教学活动之间的有效交互.在“新课程、新教材、新高考”的背景下，农村高中物理教学应该及时导入校本作业机制：通过作业延伸课后教学的服务范围，为学生提供应用、检验物理知识的机会.从新角度探索新方法，完成教学的新目标，以此来回应“新课程、新教材、新高考”背景下的教育要求.  相似文献