从英国开放大学看新生代农民工后续教育     

余立莉 《中国职工教育》2012,(2):56-57

英国开放大学的核心价值理念是“人的开放,地点的开放、方法的开放和理念的开放”。其总部设立在伦敦西北部的白金汉郡的米尔顿·凯恩斯新城,全国设有13个地区教育中心,中心下设300多个教学点,由这些教学点对学生进行全面的教学。为满足社会需要,开放大学除了为中学毕业生提供继续深造的机会外,还提供大学后的继续教育,以便各类专业技术人员的知识更新;  相似文献   

对苏轼贬谪黄州后的诗作三个阶段的思考     

余立莉 《山西广播电视大学学报》2007,12(5):60-61

苏轼的诗、词、文在中国古代文学星空中光芒璀璨,尤其是他被贬黄州后的作品更是他创作中的高峰。本文试就苏轼贬于黄州后的诗作三个阶段进行分析,研究其如何修复自尊,进而达到执着人生而又超然物外的新境界。  相似文献