“另类”物理实验的处理策略     

余胜华 《江苏教育》2014,(34)

<正>一、"理想条件"类的实验所谓"理想条件"类的实验,是指物理实验的条件非常苛刻,教师在上课时因条件限制无法通过操作直接展示物理现象的实验。对如此另类的"理想条件"类的实验,教师不妨采取这样的处理策略:一是确定影响物理实验项目的要素,了解实验现象的变化与什么有关;二是趋近该物理实验项目的"理想"条件,通过实验条件的创设,使影响要素逐渐趋近"理想条件";三是得出逻辑关系,即通过现象和条件的因果关系分析,得出实验现  相似文献   

中职院校焊接一体化教学研究     

余胜华 《考试周刊》2014,(24):175-176

中职院校焊接教学中,可以通过小组合作学习,运用先进教学手段,完善教学评价体系等方式实现一体化教学。  相似文献   

税官的眼睛 偷税的克星     

余胜华 《北京档案》1992,(3)

河北省鸡泽县一些个体工商户不设经营帐簿,征税时无据可查,他们隐瞒营业收入,偷漏税情况相当严重。因为个体工商户有相当一部分营业收入要通过鸡泽县工商银行结算,所以该行综合档案室充分利用这个条件,积极为税务部门查偷漏税提供方  相似文献   

在物理规律教学中实施实验探究     

余胜华 《考试周刊》2007,(22):81-82

物理规律是反映物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律,在整个中学阶段物理知识体系中占有主干地位。物理规律的教学成败关系到学生能否学好物理知识,能否运用物理知识解决实际问题。那么,应如何进行物理规律的教学呢?  相似文献   

"另类"教育的行与思     

余胜华 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(4)

教育的目的是培养人,培养社会需要的人.教育中的规范要求非常重要.在传统教育中,对学生而言,提倡严格约束、榜样示范的多,注重换位思考、顺势诱导的少;对教师而言,提倡勤奋耐劳、呕心沥血的多,追求轻负高效、超然物外的少.其实,站在学生角度思考处理问题、追求"清闲"等"另类"的教育行为,会发现其中也蕴含着教育的智慧和精彩,处理得当,更能收获教育的成功和喜悦.  相似文献