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1999年《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出：“从2000年秋季开学起．大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。”多年来．许多学校确实在加强学生心理健康教育工作。通过加强校园文化建设．营造积极、健康、高雅的氛围．陶冶学生高尚情操．促进其全面发展和健康成长。以下．我从初中学生心理健康教育方面．粗浅探讨三个问题： 相似文献
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全面提高教学质量是教育发展的核心,加强学校全面教学质量管理,促进学校教育质量全面提高和教育内涵发展,成为教育发展的内在要求。加强学校全面教学质量管理,必须认真总结现阶段教学改革的成功经验,进一步强化“质量意识”;要深刻把握教学改革的阶段性特点,积极创造全面教学质量管理的新优势：以实施“质量提升工程”为抓手,切实提高课堂教学效益;以“科研先锋工程”为载体,着力提高教研的有效性。 相似文献
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在次贷危机引发的全球经济危机下,重构世界货币体系的呼声让黄金再次显现,以货币数量理论为基础,从自由市场及黄金为锚两方面对真金本位的运行机制进行了推演,把弗里德曼与哈耶克两种截然相反的金本位思路进行了统一,认为金本位是一去不复返的,而世界货币的重构还只是理想状态,在政治、文化全球化过程中没有几近融合的情况下,牙买加货币体系将持续下去,推测将来的国际货币体系为区域化货币体系融合的状态。 相似文献
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随着整个社会经济机制逐步和“全球化”接轨,导致了多元的价值和道德观念。自然,学生的道德意识也呈现出更为丰富而复杂的多样化和个性化,这就需要我们的学校教育,不仅要注重群体的培养目标,还要注重个体的发展特征;不仅要注重外在因素对学生个性的内在影响,也应注重个性素质对学校和社会的特定反弹作用。显然,在学生的成长过程中,从 相似文献
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当前，实行“以县为主”的义务教育管理体制，是党中央、国务院根据农村义务教育出现的新情况，新问题作出的一项重大决策。海岛地区的渔农村义务教育也正面临着不断改革不断深化的问题。本课题的调研，乃在于提供一个海岛县区义务教育发展的真实生存现状，分析其存在的问题，提出其应对策略，从而为加快落实和完善海岛“以县为主”的教育管理体制，在地域经济的发展中发展教育，在芡展教育的大局中均衡发展教育提供一个研究平台。 相似文献
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