如何指导学生做好数学笔记   总被引：1，自引：0，他引：1  

余革 《黑河教育》2006,(4):42

数学笔记在学生的数学学习中是必不可少的.因为它可以记录很多数学知识,便于学生平时查阅和参考,复习时可帮助学生通过笔记回忆教师讲解的内容,突出复习重点.一般来讲,教师要指导学生做好以下几类数学笔记.  相似文献   

让学生参与数学思维的过程     

余革  雷志清 《黑河教育》2007,(2):33

数学被称为"思维的体操".数学教学实质上是数学思维活动的教学,数学知识的获得过程,实际上也是学生参与思维的过程.在此过程中,学生不但能形成各种数学能力,而且对知识的理解更深刻,应用更熟练,记忆更久远.为了激发学生参与数学思维的积极性,教师不妨重视以下几个教学环节:  相似文献   

浅谈“乐式”教学法     

余革 《黑河教育》2012,(5):52-52

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。孔子的这句话揭示了为学之道的三层境界,最高的一层是乐而学之。在当前向教育教学要质量的今天,加强“乐式”教学,是提高教学质量的萤要因素之一。一、“乐式”教学法的含义,所谓“乐”者,“欢喜”也,是使学生在融洽的气氛中生起愉悦的心境的教学方法,也可称愉悦式教学法。  相似文献   

提高数学课堂教学效率小议     

余革 《黑河教育》2012,(12):49-49

随着新课改的深入，提高课堂教学有效性这一问题越来越引起教师的重视。相对于课堂教学的有效性，就是教学的无效性，其表现为：只注重表象，忽视思维的深层次，缺少发散、收敛性的思维，缺少对数学本质的揭示；在教学过程中缺少批判性的观点，不太关注学生的认知情感，  相似文献