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为强化职业办学特色,增强服务经济社会发展和人才全面发展能力,高职建筑工程技术专业建筑结构课程的教学,应坚持以服务现代化建设为宗旨,以促进就业为导向,以知识、能力、素质培养为主线,按照建筑企业生产过程和职业人才成长规律,构建和实施基于行业标准的"教、学、做"一体化教学模式,做到课程内容与行业标准的有效对接,从而提高学生岗位的实践能力,也培养了学生胜任岗位职责的就业能力。 相似文献
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论启发式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
早在我国春秋时代的文化繁荣时期就有了启发式教学的思想。孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反则不复也”。他倡导的启发式教学,要求教师在学生认真学习达到“愤”和“悱”的心态时才为其开意,使其受到启发;举一反三,则要求学生通过独立思维而有新发现。西方的启发式教学,源于古希腊思想家苏格拉底的问答法,通过问题情境的创设造成学生积极的思维、探索,逐步达到正确的认识。近代进步的思想家和教育家通过以注入式教学的批判以及教学规律和学习心理学的探索,更清楚地揭示出启发教学的特征。他们提出“用启发与说明的办法,不是灌输现成的知识,而是把研究过程的特点复演出来,”“以生动有力的教学来激发学生的智力。” 相似文献
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学习是个人潜能的充分发展,是人格的发展,是自我的发展。因此教师在教学过程中,要注意教师角色的变化、学生的自主学习能力及学生之间的交互式学习方式。教师要充分挖掘和利用现代媒体的优势,培养学生的创新意识和实践能力,使信息技术与外语学科整合,创建现代教学理论指导下的新型教学模式。 相似文献
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佟颖 《胜利油田职工大学学报》2005,19(4)
油田开发过程中油井含水程度直接影响着开发效果的好坏和最终采收率的大小,而影响油井含水程度的参数是多元的,本次研究将灰色系统理论应用于油田开发过程中油井含水影响参数的分析,量化各参数影响作用的大小及主次关系,从而可及时采取相应措施,改善开采效果。 相似文献
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耿佟颖 《徐州教育学院学报》2003,18(1):142-143
传统的“应试教育”强迫学生读死书、死读书、禁锢了人的智力发展 ,一定程度上遏制了学生的创造力 ,学生的个性发展未能得到应有重视 ,结果使大多数学生不能全面发展。古语云 :“授人以鱼 ,足解一日之饥 ;授人以渔 ,足食终身之鱼”。素质教育所要解决的 ,正是“终身之鱼”的问题。素质教育与“应试教育”最根本不同在于让全体学生在德、智、体、美诸方面主动地得到发展 ,最大程度上满足了人自身发展的需要。同时 ,也为学生步入社会打好做人、求知、办事、健体、审美等多方面的基础。 1 980年 ,联合国教科文组织发布的《中小学图书馆宣言… 相似文献
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<正>叛逆心理是一种反常的情感体验和行为倾向,是个体在客观要求与主观需要不相符合时所表现出来的情感的对立、抗衡和情绪上的嫌恶、不满,故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态,是中学生的一个鲜明的心理特点和年龄特征。叛逆心理是个体对于外界 相似文献
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前置词по有15种意义,三种接格方式:1)по+名词第三格,表示:沿着、顺着(指动作沿着…的表面进行);根据,按照;表示原因;表示动作有规律地重复的时间,即每逢;表示均分的客体等等。2)по+名词第四格,表示:到,及…。3)по+名词第六格,表示:在…以后;符合,适用前置词по加名词的第三格形式意义繁多,并与许多其它格构成同义词组。下面选取5组最常见的相似词组进行分析,了解它们之间的语义差别。1.планпочему与планчего这对词组表示“…的计划”的意思。带前置词的所指范围较大,而不带前置词的所指范围较狭窄,内容更具体。… 相似文献