合作教师教育模式的运用——一条更加贴近现实的途径     

佩尔·兰姆伯格  邬维·郝伽罗根  范怡红  谭敏 《大学教育科学》2006,5(5):54-61

介绍了挪威科技大学教师教育系和实习学校之间进行的合作教师教育模式,并探讨了这一模式能否实现“贴近现实的教师教育”这种理念。探讨了该模式是否给学生提供了名副其实的教学相长的机会,是否增加了学生与各个合作者交流的机会,从而使学习成为社会的、互动的过程。最后,审视了该模式是否给学生提供了提高反思能力的机会并促进了实习教师的专业发展。  相似文献