高职会计专业人才培养实践探索     

侯君邦 《教育教学论坛》2011,(29):55-57

高等会计职业教育应以就业为导向,科学确立人才培养目标,合理确定人才培养模式和教学模式,强化实践教学,培养高素质应用型会计专业人才。  相似文献   

职业院校学生评价模式创新实践与探索——以会计电算化专业为例     

侯君邦  张建峰 《教育教学论坛》2015,(12):134-135

教育部等政府部门非常重视学生评价模式的创新,学生评价模式创新是实现就业教育的重要路径。要发挥好学生评价在人才培养中的导向作用,就需要科学设计学生评价的内容、标准、方式和措施。根据人才培养目标和社会需求科学设计评价模式,并将学生评价贯穿人才培养全过程,使培养的学生达到职业标准要求。  相似文献   

会计职业标准探析     

侯君邦  张建峰 《教育教学论坛》2015,(4):197-198

高职院校承担着培养高素质技术技能型人才的重任,只有明确行业职业标准,才能有的放矢地、高效率地进行人才培养。根据会计目标和要求,会计职业标准可概括为高尚的职业道德、完善的知识体系、熟练的职业技能、必要的职业资格四个方面。本文根据目前的财经法规和会计岗位的基本工作要求,探讨作为一个一般会计人员应具有的职业标准。  相似文献   

职业院校推行“双证书”制度的几点思考     

侯君邦 《中国科技纵横》2009,(10):109-109

推行“双证书”制度（学历证书与职业资格证书）是职业院校实施素质教育的基本要求。改进教学模式、优化人才培养方案是推进双证书制度实施的有效保障。  相似文献