《唐雎不辱使命》——板书梳理文章     

侯宪文 《中国小学语文教学论坛》2005,(32)

板书:22摇唐雎不辱使命《战国策》上述板书是这样构思的:其一,这篇文言小说按故事情节可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。横看,在“开端”中,秦王使人谓安陵君曰,安陵君因使唐雎使于秦。两个主人公都已出场。纵看,主人公唐雎在故事情节的开端、发展、高潮、结局中,其性格变化依次为:临危不惧、沉着应付、针锋相对、挺剑而起。这样,纵横脉络分明,结构清晰。其二,两个主人公唐雎、秦王的迥然不同形象在对比中跃然纸上。由于这堂课板书较合理,学生学习积极性较高,学习效果也较好。《唐雎不辱使命》——板书梳理文章@侯宪文$河南济源邵原…  相似文献   

不断提高学生职业能力实现毕业生高质量就业     

郭锋  侯宪文 《河南教育》2009,(1):38-39

郑州铁路职业技术学院创办于1951年,1999年经教育部批准为高等职业技术学院,是由河南省人民政府主办,直属河南省教育厅管理的独立设置的高职院校。近年来,学院坚持以市场需求为导向,以高质量就业为目标,通过全面落实和具体实施毕业生就业工作“一把手”工程、系统工程和全员工程,建立就业保障机制,优化专业设置和课程体系,深化教学改革,强化就业指导,拓展学生综合素质等,实现毕业生高质量就业。  相似文献