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近年来随着高中扩招,中等职业学校的生源下降,中职生大都是中考的失败者,与普高学生相比,中职学生因为数学基础较差。这对中职学校的数学教师来说,责任重大,还是很大的挑战。中职数学教学是一项系统工作,要搞好数学教学,本文作者认为,教师要狠下工夫转变观念,驾驭好课堂,要注意把握好课堂节奏,抓关键时间点突破重点、难点,讲解习题要一步一步来,讲新知识时要重视预备知识的讲解,对于数学例题要多角度讲解。 相似文献
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中职学生是一个特殊的教育群体．他们文化课基础薄弱,有着许多同龄高中生所不具有的特点。通过教学实践,本文作者发现中职学生对新知识不能接受．往往是因为出现了知识链“断链”的现象。只有搞好新旧知识衔接．才能解决这个问题,为后续知识的学习打好基础。而中职学生上数学课进入状态慢,注意力时间短。要解决这个问题,要狠抓导入．巧妙导入。搞好中职数学教学一定要在知识的衔接与导入这两个环节上狠下功夫． 相似文献
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