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侯延硕 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
全日制中学地理教学大纲明确指出,为了加强地理教学实践环节,培养学生的观察力和分析问题、解决问题的能力,扩大学生的认知领域,教师要根据地理学科的特点,积极组织学生开展地理课外活动。这样不仅有利于开阔学生视野,深化课堂知识的了解,而且也有助于提高学生的观察力、思维能力,从而培养学生的创造能力,这三方面能力培养是核心。 相似文献
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