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本刊上期讨论“课程改革是否会带来学生水平下降”的时候，有位网友在论坛上跟贴说“我认为首先要明确的是学生的内涵与外延是什么？学生需要什么？我们应该教给学生什么？机械的、静止的知识不是越多越好！新课程提出要学那些有用和有价值的知识。” 相似文献
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本文以山东近5年高考物理中实验部分为例,对比研究在新课改前后高考考查物理实验方面的侧重点及趋势,为中学物理实验教学提供依据． 相似文献
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专家型教师是教育领域中的教学专家,具有合理且丰富的教师专业知识,能创造性且高效率地解决教学领域中的各种问题。反思式研修是培养优秀中学教师成为专家型教师的有效方式。 相似文献
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艾宾浩斯曲线描述的是人在记忆无意义单词时记忆保持的规律.艾宾浩斯依据遗忘曲线和实验得到了记忆最佳时间点.现实的物理教学中,学生的实际记忆并不理想,通过分析得出原因,一是实际复习时间点和最佳时间点有差距;二是复习方式单一.把艾宾浩斯曲线理论应用到物理教学活动的安排中,促进学生的物理学习. 相似文献
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基于STEM教育理念进行初中物理平面镜成像教学设计,从情境创设、原理初探、设计制作、原理深究、设计优化、展示评价六大方面开展教学,培养学生物理学习兴趣,在学生实践操作过程中提升其问题解决能力并促进物理学科核心素养的发展。 相似文献
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本文简单分析了滚动摩擦力的成因以后,以中心动力情况下做匀速滚动的物体为例,以简便的方式具体推导并解释了人们在生活中常见的“滚动摩擦力”小于“滑动摩擦力”这种现象的原因,并简要分析了影响滚动摩擦力大小的因素． 相似文献
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本文针对光的折射现象设计了一个非常具有趣味性的演示实验,实验材料易取。操作简单,现象惊奇而明显,能够引发学生强烈的好奇心．特此分享实验设计思路． 相似文献
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