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启发式教学是我们常见的教学方法,为了适应21世纪社会主义现代化建设需要,对材料化学本科教育重新进行了定位,从教学中激发学生的学习兴趣。本文论述了在材料化学专业课中开展启发式教学的必要性和现实意义,并探讨了运用启发式教学激发学生学习动机,培养科学思维方法,从而推动材料化学本科教育的发展。 相似文献
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空间观念是指物体的大小形状及它们的相互位置关系在人脑中的表象。表象是客观事物保留在人脑中的形象。这种形象既有直观性又有概括性。就其主观性而言,与感知性相似,但又不如感知那样鲜明、清晰和完整。就其概括性而言,与概念有些接近,却又不如概念那样能概括事物的本质特征。因此,表象是由感知到概念的一个过渡。根 相似文献
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针对新课程标准和已实施的新教材,我组教师利用集体备课日认真研究教材,学习先进的教学理论,积极进行教学研究,探讨适合城乡接合部初中化学教学的优化模式,大胆进行课堂教学改革,提高化学课堂效率。 相似文献
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