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（接上期） 三、强化专业设置中的实践教学环节 （一）实践教学中存在的问题 现有的中专教育中，实践性教学主要分为实验教学、生产实习、专业技能训练、设计等。从时间上看，过去在实验和设计上所占比例较大，而近几年来，由于中专教育的自身定位和中专毕业生在人才市场竞争机制的触动，设计所占比例有所下降，专业技能训练比例有所加大。从各方面所占时间来看，基本上处于均衡状态。从投资上来看，实验设备投资最大，近几年，各校在实训基地的投入不断加大，但还远远不能满足基本技能训练的要求。目前各中专学校在实践性教学方面，还存在… 相似文献
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一、专业设置改革 （一）原有专业设置存在的问题 １．学制年限长，培养周期长 中专学校现有的专业学制分为：高中生２－３年；初中生３－４年。由于西部大开发改革步伐要不断加快，新疆正处于经济发展的非常时期，各个行业的重组与改制工作向更深层次进行，新型的行业和企业加速增加和更新，从而使３年或４年前确定专业的学生到毕业时，有的专业的学生供不应求，而有的专业的学生行业和社会已不需要或需求甚少，大部分毕业生无处就业。所以，老的单一专业，学制年限长，培养周期长，已无法适应企业和社会对毕业生的要求。 ２．市场机制的… 相似文献
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