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一、终身教育思想的形成和内涵终身教育形成世界范围的思潮是在 6 0年代 ,时任联合国教科文成人教育局长的法国人朗格朗认为 ,数百年来把人生分为两半 ,前半生用于受教育 ,后半生用于工作是不科学的 ,接受教育应该是一辈子的事情 ,教育应当在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识技能。 196 5年有关终身教育提案经联合国教科文组织国际成人教育促进委员会讨论 ,得到许多成员国的赞同并广泛传播。1972年联合国教科文国际教育发展委员会的报告《学会生存———教育世界的今天和明天》提出一个人要学会生存 ,就必须按照终身教育的理论来… 相似文献
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为适应当今信息时代发展的需要,我国各类型图书馆正积极运用计算机管理系统进行现代管理,并逐步实现网络化,以加速图书馆由传统型向现代型的转变. 相似文献
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我国的高等教育已经进入了大众化时代,高等教育以由精英教育转向了大众教育,越来越多的适龄青年有了更多的接受高等教育的机会。这对于提高全民族素质,推进我国教育制度由应试教育向素质教育的转变具有重要意义。但是由于历史与传统的原因,尽管近年来为了顺应素质教育的需要,我国对高考的科目设置、考试内容和形式进行了一系列 相似文献
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仅有法律授予而无法律保护的权利不能称得上是完整的权利。为了完善著作权人的权利,世界各国都在法律中规定了哪些行为构成侵犯著作权罪,包括对被侵权的著作权人采取何种救济措施的著作权救济制度。从《伯尔尼公约》的缔结到《知识产权协议》的达成,标志着世界范围内著作权救济制度的进一步完善。侵犯著作权犯罪是一种现代新型经济犯罪。改革开放以来,我国对包括著作权在内的知识产权的法律保护日益增强,保护手段不断提升,尤其在近一两年内相继完成了对《著作权法》的修改,并 相似文献
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语文教学要培养学生的思维能力尤其是创造性思维能力,这已是语文教师的共识。客观地说,教学中真正达到灵活自如进行创造性思维训练的境地并非易事,需要新颖的教学设计,合理准确把握,使过程生动活泼,使训练得法有效。[第一段] 相似文献
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艺术教育能有效地提高大学生的思想道德品质、专业素质和创新能力,提高大学生的心理素质和审美能力,提高大学生的综合素质,推动大学校园文化建设。但目前我国普通高校艺术教育在课程设置、教学内容、师资队伍、设备投入及师生对艺术教育的认识方面还存在许多有待解决的问题,需要转变思想、加强领导,通过各种方式加强艺术教育,提高艺术教育层次。 相似文献
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个性是个体在生理素质和心理特征的基础上，通过社会教育的影响及主体社会实践活动所形成的比较稳固而持久的独特特征的总和。人的个性是发展的，个性发展受许多因素的影响，教育是其重要的一个方面，本文从学生个性发展与个性教育入手，提出了现阶段个性教育的必要性及个性教育应注意的问题。 相似文献
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实践教学是实践者共同完成并服务于实践者培育的教育过程。推进实践者在专业硕士实践教学中的落地深耕,是专业硕士实践教学的新方向。它意味着我们在专业硕士实践教学中实现既定目标,必须:一是要明确实践者、实践的本质内涵,廓清实践教学理论蕴含;二是围绕培养真正的实践者重设实践教学理念;三是以实践者的培养为主线,构建专业硕士实践教学体系;四是以实践需求为依据,构建实践教学运行与保障体系。 相似文献
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休闲教育：现代大学生的必修课 总被引：14，自引：0，他引：14
休闲教育是提升个人生活质量的整体活动，是培养人对休闲行为的选择和价值判断能力的现代基础教育，是现代国家管理和服务于公众的途径之一，亦是“育化人”的重要手段。文章针对在有闲社会背景下日益突显的大学生不良休闲方式及其引发的各种主要问题，提出“休闲”的被误读和由此引起的休闲教育长期缺位是问题的根源，并使大学生自我实现受到了桎梏，而大学生本身的休闲价值渗透性强使得其能够成功地将休闲价值观向社会广泛传承，体现出为大学生休闲教育深远的社会意义。 相似文献