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1.
本文主要对当前学校体育课程改革及其发展趋势这一话题,简要地阐术了本人对学校体育课程改革与发展的一些不成熟的观点与看法,认为课程的改革应在原有传统的基础上,不断地更新、变革与完善,这是一个长时间理论与实践相结合、相统一的发展过程。  相似文献   
2.
体育教学中高原现象的成因及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
体育教学过程中教师常常会发现在一定的学习阶段,学生可能会产生一段时间的运动成绩提高停滞、运动技术改进困难、运动素质提高缓慢、学习兴趣减退等现象。我们可将此称之为体育教学中的高原现象。这一现象也会在文化学习与运动训练中发生,如学习过程中的高原现象,短跑训练中的速度障碍等。为了较好地解决这一现象,突破这一平台,我们有必要对这类现象形成的原因进行分析和对改进方式加以探索,从而提高我们的教学效益。  相似文献   
3.
体育与经济之间有着密不可分的重要联系.经济是体育发展的基础,作为上层建筑的体育必须要适应经济基础.所以对当前我国经济发展阶段的准确判断,对于我国体育政策的正确制定起着至关重要的作用.本文主要运用文献资料法、数据分析法等研究方法,对我国经济发展所处的阶段进行定位,并根据这一发展阶段的我国体育发展实际,论述经济发展阶段对我国体育的影响,希望可以得出多些对我国现阶段体育发展的具有建设性的意见.  相似文献   
4.
助跑——决定跳远成绩的最重要因素   总被引:5,自引:0,他引:5  
一前言 近几年来,跳远成绩水平迅速提高,男子跳远已有很多运动员在平原条件下跳出8.50米以上的好成绩。其中,美国运动员刘易斯、鲍威尔于1991年8月30日,在日本东京举行的第三届世界田径锦标赛上分别以8.91米和8.95米的优异成绩,打破了比蒙保持了23年之久的男子跳远世界纪录,使世界跳远界为之一振。女于跳远成绩的提高更为迅速,自1978  相似文献   
5.
北京市智力落后学生身体素质发育水平的调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了解智力落后学生身体素质发育水平的现状,建立基础数据,为建立具有智力落后儿童特色的体育教学大纲提出科学依据,课题组指定专人在规定的时间内,对北京市11所培智学校的学生进行四项指标测查。结论显示智力落后学生也与普通学生一样,各项身体素质发育指标的均值总的趋势是随年龄的增长而增长。13岁以前男女各年龄段的身体素质发育指标的增长趋势不平稳,特别是在10~13岁之间,女生的各项身体素质发育指标的增长速度快于男生,但总体差异不大;13岁以后,男生各年龄段的身体素质发育指标均值明显高于女生。智力落后学生优势手不明显。  相似文献   
6.
随着体育教学改革的不断深化,人们对体育教学的形式与内容提出了更加深刻的要求。提高体育课的教学效益也是当前体育教改的热门话题之一。但如何提高大家却仁者见仁,智者见智。笔者在多年的体育教学实践中认为:体育教学课既有与其它教学课相同的传授知识、培养技能、进行教养的功能,又有发挥学生身体、培养心理品质的特殊功能。故此在提高体育课  相似文献   
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