农村小学美术欣赏能力培养的几种策略     

俞东林 《小学生》2010,(1):23-24

美术欣赏是通过对美术作品的观察与感觉，从中得到美的启迪，享受美的过程，是一种给儿童以丰富而复杂的心理感受的精神活动。在这种特殊的精神活动中，儿童要获得各种各样的心理感受。把认知对象变为情感体验的对象。儿童的美术欣赏能力并不能完全地被看成一种先天的才能，后天学习的结果也很重要。  相似文献