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<正>一、任务目标多维统整（一）立足教材看目标本单元为了帮助学生梳理习作顺序和构思习作内容，围绕“写景”选编精读课文、习作例文，安排“交流平台”“初试身手”和习作。课后习题累计五次涉及写路线、画路线，还提示“观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么”，要求回忆“游览过的地方”“印象最深的地方”，提出“把游览的过程写清楚”。可见，本任务群应力求从教材或实际获取有价值的信息，运用图示等方法整合信息，通过书面或口头有效传递信息。 相似文献
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