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话题作文是一种有别于命题、半命题、材料作文等的作文形式,灵活自由是它的特点。也因其灵活自由的特性使有些学生感到难以把握,无从下笔,或信马由缰、言不及义。如何提高学生写作话题作文的能力和水平是每个教师应该关注和认真思考的问题,许多教师在多年的教学实践中也积累了许多作文教学的经验,在此不能一一表述,笔者只就话 相似文献
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初一学生学习外语兴趣浓厚,求知欲强,但归纳分析的能力弱。所以他们处于见一个记一个,一听就懂,一问就忘的被动状态。为了改变这种状态,让学生做学习的主人,我很注重培养学生的归纳分析能力。 相似文献
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提问是教师运用得最为广泛的一种课堂语言形式,是组织课堂教学的重要手段之一.而有效的课堂提问则能够给学生创设特定的问题情境,让学生学会发现问题、探索问题,培养良好的问题意识.目前语文课堂上存在的教师的提问过于简单,没有思考价值;提问指向性不明,过于空泛,难度大;提问缺乏新意等,这样的提问往往是无效或者低效的.提问只有遵循启发性、梯度性、双边性等原则,才能使语文课堂提问成为一种高超的创造性艺术. 相似文献
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