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幼儿园接送交谈由于其"短、频、快"的鲜明特点,成为家园沟通的有效方式,并受到广大教师和家长的热烈欢迎。但是在实际的接送交谈中还存在一些问题,严重影响了家园之间的有效合作,所以有必要解决这一系列的小问题,让家园合作更上一层楼。下面就从几个镜头说起…… 相似文献
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俞秀 《山西教育(综合版)》2022,(8):34-35
<正>在课程游戏化浪潮的引领下,教师从“关注幼儿学什么”向“关注幼儿怎么学”进行转变,但往往会忽视其本身的已有经验、学习过程、成长路径……在课改的背景下,我园以无锡市“十三五”教育规划课题和课程游戏化项目为依托,基于本园教师的实际情况,尝试探究形成支持教师成长的学习路径和范式。 相似文献
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