新媒体对高校辅导员职业倦怠的实证分析     

俞贤辉  许文婷  凌艳智 《文教资料》2014,(28):128-129

职业倦怠是指在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、去个性化和成效感的症状。本文运用问卷调查的实证研究方法,对常州市三所本科高校在职辅导员进行实证调查,从情感耗竭、去个性化和成效感三个维度描述和分析新媒体大环境下的高校辅导员职业倦怠。  相似文献   

职业倦怠视角下辅导员领导力研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

俞贤辉  李燕 《科教文汇》2012,(10):14-15

从辅导员领导力概念及其内涵入手,通过分析职业倦怠对辅导员领导力的影响,尝试从创新辅导员培养、评价和管理机制,发挥辅导员个人潜质,树立辅导员人格威信,强化职业和价值认同等方面,提升辅导员领导力,克服辅导员的职业倦怠,进而提高大学生思想政治教育工作的实效性和针对性,增强辅导员工作的吸引力和感染力。  相似文献   

高校学生创新能力的培养策略     

李燕  俞贤辉 《文教资料》2010,(14):198-199

培养高校学生的创新能力是一项长期的系统的复杂的工程,也是高校全面推进素质教育的重要内容．对当今高校学生的职业发展至关重要。高校作为国家创新教育的最重要基地,必须按照科学发展的要求．从更新教学观念、构建教学体系、营造创新环境等方面来加强高校学生创新能力的培养。  相似文献   

地方高校辅导员职业倦怠的表现与成因分析     

俞贤辉  李燕 《林区教学》2015,(2):71-72

随着我国高等教育发展和教育体制改革的深入,我国高校教师已经进入了职业倦怠的高发期。专职辅导员队伍不断发展壮大,越来越趋于年轻化、专业化和职业化。关注研究这批年轻辅导员的职业倦怠,对于他们的职业发展和地方高校的科学持续发展具有重要的现实意义。因此,在阐述辅导员职业倦怠的具体表现的基础上,从辅导员自身因素和客观环境因素方面,分析高校辅导员职业倦怠的形成原因。  相似文献