让学生的个性在作业中飞扬——七年级学生语文趣味作业的实践探究     

俞金智 《考试周刊》2014,(38):48-50

书面趣味作业是学生无声的自我表达,是心灵的真诚对话。但大量的无效试题练往往挫伤学生学习语文的积极性,成为一种任务,而不是热情投入、真心情愿地付出。作者从"每日一记、精品文摘、批注阅读"三方面培养学生对语文作业的趣味,以期书面作业变得可爱、愉悦、有趣味。  相似文献