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运用电子白板的化学教学模式为化学课堂教学改革开辟了一条高质高效的教学途径。电子白板各项辅助功能的灵活运用,对于教学情境的创设、教与学的互动和生成、以及＂信息沟＂的创设,有着传统教学媒体和现代多媒体教学模式所无可比拟的优势。 相似文献
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俞银龙 《学生之友(初中版)》2011,(17):64-64
一位教育家曾说过：“成功的教师之所以成功是因为他把课教活了。”的确,凡是在课堂中出—个“活”字,课堂气氛就不会沉闷凝重,枯燥乏味。在生动活泼、积极主动的课堂气氛中,学生的思维处于兴奋状态,这利于调动学生的情绪,积极地思考问题,主动构建知识,利于教学质量的提高。 相似文献
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