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1.
俞静峰 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(12):70-72
随着改革开放的不断深入发展，公民社会在我国正逐渐地发展成熟起来。1998年我国已签署《公民权利和政治权利国际公约》，2001年中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。党的十六大又明确提出，发展社会主义民主法治，建设社会主义政治文明的重要目标。这一目标需要由具备相应资格的公民来实现。正如美国公民教育之父霍拉斯·曼所言：建共和国易，造就共和国公民难。公民教育不仅仅是一个教育问题，它更是共和国和民主制度得以延续、稳定与发展的根本所在。公民教育的必要性、重要性和 相似文献
2.
俞静峰 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(1):88-90
由于网络化改变了青少年社会化的传统环境，时他们的心理产生了强烈的冲击，出现了诸多的矛盾和不平衡。然而，目前我们对网络化的冲击还估计不足．应时措施相时滞后．这些部应该引起我们的重视。 相似文献
3.
论“网络一代”的心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
俞静峰 《辽宁教育行政学院学报》2004,(1)
由于网络化改变了青少年社会化的传统环境,对他们的心理产生了强烈的冲击,出现了诸多的矛盾和不平衡。然而,目前我们对网络化的冲击还估计不足,应对措施相对滞后,这些都应该引起我们的重视。 相似文献
4.
俞静峰 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):43-44
我们提出"关注教师个体差异的教师专业化发展研究"这一研究课题,在于引起我们对教师专业化发展的关注,尤其对我们自身的专业化发展的践行。校本研修的目的在于促进教师的专业化发展,它作为教师专业化发展的主阵地,为教师的最大发展提供了舞台。在校本研修中关注教师的个体差异,具有举足轻重的意义,它 相似文献
5.
俞静峰 《中学政治教学参考》2002,(7)
研究性学习是指在教学过程中以问题为载体 ,创设一种类似科学研究的情境和途径 ,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程 ,进而了解社会 ,学会学习 ,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。这种教学的核心是要改变学生的学习方式 ,强调一种主动探究式的学习方法 ,是培养学生创新精神和实践能力 ,推行素质教育的一种新的尝试和实践。近年来 ,研究性学习已成为教育界关注的问题。在思想政治课教学中开展研究性学习 ,有利于拓宽学生的知识视野 ,实现知识、能力和素质的互相渗透 ,互相促进 ,互相提高。在思想政治… 相似文献
6.
道德叙事：当代学校德育的一种走向 总被引：1，自引：0，他引：1
俞静峰 《思想政治教育研究》2005,(1):19-21
论述了道德叙事是一种值得探究和运用的德育方式，它迎合了以人为本的教育理念。本文从叙事的角度来审视当前学校德育，进而提出道德叙事是实现学校德育范式转向的主要方式，并探讨了道德叙事实施的几点想法。 相似文献
7.
论后现代视野下的学校德育 总被引：4，自引：0，他引：4
后现代主义作为20世纪末最具影响的哲学化思潮，越来越多地被引入教育领域，为现代学校德育注入了一股清新的空气。章从后现代视角出发来审视学校德育，分析了后现代思潮对现代学校德育的冲击与改造，进而提出了当前学校德育改革的几点想法。 相似文献
8.
俞静峰 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(4):90-93,115
从《经济常识》课的教学目的以及与此相联系的课程标准的基本要求出发,探讨了课程教学方案设计与坚持,贯彻素质教育思想两者之间的内在关系,提出了如何把教学方案的设计纳入素质教育轨道的几点想法。 相似文献
9.
从叙事视野看学校德育 总被引：3，自引：0，他引：3
叙事是一种古老而又充满活力的道德教育方式，在当前道德和道德教育越来越成为沉重话题的情况下，道德叙事是一种值得探究和运用的德育方式，它迎合了以人为本的教育理念。本文从叙事的角度来审视当前学校德育，进而提出道德叙事是实现学校德育范式转向的主要方式，并探讨了道德叙事实施的几点想法。 相似文献
10.
刍议思想政治课教学设计新理念--基于课程文本的解读 总被引：1，自引：0，他引：1
俞静峰 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(6):110-112
在新基础教育课程改革的春风吹动下，思想政治课程用文本取代从传统教材，呈现出全新的课程形态。文章试图从后现代哲学的角度来解读思想政治课程文本，在此基础上探讨思想政治课教学设计新理念。 相似文献