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1.
提高教材编写质量管见吴守一(江苏理工大学)作为教师,编写教材和讲课一样,都是一种基本功,是传授知识所必须具有的能力。讲课需要有口头表达能力,写出则需要有书面表述能力。而这种书面表述能力的高低,不仅与本人在本门学科上的学术水平有关,也与他所掌握的表达艺... 相似文献
2.
创造教育的本质和类型探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着创造学的推广普及.创造教育也在我国各级各类学校中蓬勃开展起来。然而,人们对于创造教育本质的理解尚有差异,对于创造教育类型的看法也不尽相同,本文拟在综述前人代表性观点的基础上提出自己的看法,以期展开讨论,逐步统一认识。一、关于创造教育的本质什么是创造教育?如何表述创造教育的概念?它有哪些内涵和本质属性?对于上述问题,国内外研究者有不同看法,概括起来有以下四种代表性观点;1.“创造学教育”现有人认为,创造教育就是创造学教育、即将创造学作为一门正式课程加以传授一或者以讲座、报告等形式传播普及创造学… 相似文献
3.
有些三角最值问题,如果用常规方法,求解过程往往比较繁杂,若能根据所给条件。构造解几模型,求三角最值,新颖而巧妙。现例举阐述如下: 一、构造点到直线的距离模型 相似文献
4.
5.
刘守一 《南京师范大学文学院学报》2002,(1):36-39
电视连续剧《康熙王朝》在网民中引发的议论之热烈可谓空前。据不完全统计,迄今各网站发表之相关评论章已达八千余篇。议论的焦点主要是《康熙王朝》的艺术性和历史真实性问题。 相似文献
7.
8.
候玉琴 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(4)
文章阐述了目前大学英语教学中存在的一些问题,认为在大学英语教学中应注重培养学生的自学能力。文章从明确教学目标、培养学习技巧等方面介绍了培养学生自学能力的具体做法。 相似文献
9.
通过文献资料法、观察法、访问法和逻辑分析法对健美操教学方法进行研究,归纳了常用健美操教学方法并分类,从而得出结论:在健美操教学中应根据不同的教学目的、不同的人群以及不同的教学阶段选择合理的教学方法,并提出在各种方法运用时应注意的问题。 相似文献
10.
候福临 《北京体育大学学报》1985,(4)
前言在半世纪前,日本的男子跳远水平和世界水平几乎是相近的.在1932年的奥运会上,南部忠平以7.45米获第三名.在柏林奥运会上,田岛直人以7.74米获第三名.战后,虽然有较大的提高,但与世界水平相比有很大的差距,见(图1).图中把日本男子跳远十杰的平均成绩与日本的第一名进行比较,世界二十杰的平均成绩与世界第一名进行比较.从过去十年间的平均值来看,1937年日本与世界水平差 相似文献